Видео

Was wäre dazu das irgendwie praktisch? Wozu braucht man das? Sorry meine dumme Frage.

Jetzt gibt es natürlich die Frage kann man testen ob saisonale Effekte Länderspezifisch sind? Also z.B. ich wähle zufällig 11 Spieler aus 663 aus, und schaue gibt es weniger Geburtstags Paare als unter den eigentlichen Mannschaften? Um das rigoros zu machen müsste man natürlich Konfidenzintervalle oder so berechnen…

7:16 Ich habe 2015 mein Abi mit 3,1 in Niedersachsen bestanden und fühle mich jetzt etwas bestätigt, dass das damals schon nicht so leicht war😅

help

Du bist ein toller Typ, aber ich jetzt nur Bahnhof verstanden! Ehrlich, man, das war mir zu hoch!😢

Nice

Mathemusician??

Anküpfend an andere Kommentare: - Ist ein Banger. Meine Klasse fand es super. - Erklärung der Namen im Song wäre cool gewesen. - Nächstes Video: Short Scale vs. Long Scale (also deutsche Zählweise vs. Englische) erklären oder gar als Song. --> Eine. große Lücke des heutigen Mathematikunterrichts (für deren Schließung mir schon so mancher Englischkollege dankbar war). --> Am besten Niveau Klasse 5/6, so wie dieser Song! Danke wie immer!

Also ich bin Kaiserschnitt-Kind und kam auf Wunsch meiner Mutter am 24.12.2000 auf die Welt 😄

Tolles Video, weiter so!😊

Mensch, da werden Erinnerungen wach :D

In den Fällen 2 und 3 bei Minute 3:10 sollte der Dritte eigentlich jeweils nur eine Wahl haben - nämlich die bei der er neben so wenig anderen Personen wie möglich steht. Er sollte sich also nicht zwischen die anderen beiden stellen dürfen, sondern nur an den freien Randplatz.

Ich hab Maschinenbau studiert und keine Ahnung von was du redest 😂 bin nach der 3. Dimension ausgestiegen 😂😂😂 Aber faszinierend, womit sich die Welt so erklären lässt 😊

Sehr interessant. Problematisch an der ganzen Betrachtung finde ich seit Jahren, dass die Abitur-Aufgaben schon nicht identisch sind... solange man kein einheitliches Abi hat, macht es (meines Erachtens) wenig Sinn über die unterschiedliche Notenverteilung zu sprechen. Es könnte ja sein, dass Thüringen einfach das "einfachste" Abi haben und Hessen (war glaub ich Schlusslicht) einfach ein unfassbar schweres Abi - das würde dann dafür sorgen, dass der selbe Schüler einmal eine gute und einmal eine schlechte Note hätte...

Ich liebe dich 😮

Sehr gutes Video bro

Bald das zweite Semester überstanden. Danke.

"Alter unbekannt" = Neusprech für "Pass weggeworfen"

Danke. So werde Ich die Bitcoin-Preise mitzählen 👍

Bist du noch Jungfrau?

Bist du noch jungfrau?

Grüße an Herrn George

Wieso guck ich mir das an um 2 Uhr 😂😂😂😂😂😂

Mathe mit Anwedungsbeispiel, ich liebs!

sehr schön dass es nicht nur die Videos noch alle gibt, sondern dass er uns immernoch mit neuen Videos beglückt. Wollte nur nochmal nachgucken wie dorfuchs Standardabweichungen plattquetscht und langzieht, aber jetzt will ich auch wissen was ein Banachraum ist.

Ich finde diese Noteninflation einen seltsamen Begriff. Wird nicht seit Jahren didaktisch geforscht, wie Unterricht effektiver werden kann? Wird nicht seit Jahren der Druck auf die Referendare erhöht, um sie zu möglichst perfekten Lehrern zumachen? Wird nicht seit Jahren versucht Schulen weiterzuentwickeln, um sie zu einem Safe-Space für Schüler zu machen, damit sie angstfrei lernen können? Vielleicht sind die besseren Noten schlicht und ergreifend nur Ausdruck vom Erfolg dieser Bemühungen 🤷🏼‍♂️

Unser lehrer hat uns das im Unterricht gezeigt und es war einfach nur nice

Niedersachsen-Gang! 🐴

top video

Ganz tolles Video, vielen Dank!! Könnten Sie bitte mehr solche Videos zur Funktionalanalysis machen? Vielleicht zu Sobolevräumen? Als FEM - nutzender Ingenieur hat mir Ihr Video sehr geholfen, die eigentliche Idee von Banachräumen zu verstehen. Herzlichen Dank und beste Grüße 😊

Hast du schonmal überlegt, Konzerte zu halten?

Hast du schonmal überlegt, Konzerte zu halten?

Spitzen Lied. Der kleine fragt mich immer was kommt nach der Million

Die Anschauung mit den parallelen Dimensionen war mir tatsächlich so noch nicht bekannt, obwohl ich Funkana gehört habe. Der Rest war aber natürlich schon bekannt.

I dont speak german and i understand about as much as the germans here

Eigentlich ist der Titel nicht ganz richtig: Die Zahlen sind groß, die Zahlennamen nicht. In der Tat ist "Einhundertdreiundzwanzigtausendvierhundertsechsundfünfzig" ein wesentlich gößerer Zahlenname als "eine Dezillion". :-)

Also, ich habe nicht alle Feinheiten verstanden, aber das ist wohl die Norm, und liegt hoffentlich nicht daran, dass ich zu beschrähkt bin. ;-) Im Ernst: Die Feinheiten waren bei Weitem nicht der einzige Begriff, der mir hier unbekannt war, und bei cssVar denke ich auch eher an Webseiten-Stile. Aber der Song war trotzdem super.

Sehr interessant. Freue mich schon auf die Fortsetzung!

Habe in den 80ern Geometrie bei Boehm in Braunschweig studiert. Bei dem Gekritzel, das Du hier ablieferst, hätte der Dich aus dem Colloq geprügelt. Von einem Geometer kann man erwarten, dass der präzise zeichnen kann. ;-)

Crazy

Hat das mit den nicht durch 3 teilbaren bei 9:50 einen mathematischen Hintergrund oder ist das Zufall?

FFT und seine Anwendung finde ich voll geil. Was kann mit Banachräumen IRL anfangen?

Wirst du auf deinem Kanal DuFrosch auch wieder was hochladen? Ich würde mich riesig freuen.

Ein sehr gut anschaulich erklärtes Video! :) Hab aber noch eine Frage, vielleicht hab ich aber auch nur einen Denkfehler: Ist die Beispiel-Funktionfolge nicht komstant unter der Integralnorm, da jedes Glied die selbe Norm hat? Dann würde sie ja sogar konvergieren, und zwar (unter anderem) gegen jedes Folgenglied. Damit wäre das auch kein Beispiel mehr für eine divergente Cauchy-Folge. Es wäre dann vielleicht sinnvoller gewesen, die Änderung statt in [½-1/n, ½+1/n] zB nur in [½, ½+1/n] zu definieren. Dann wäre die Integralnorm nicht bei jedem Folgenglied gleich. Trotzdem vielen Dank für das tolle Video, vielleicht bekommen die anderen Begriffe des Titels ja auch noch ein eigenes ;) Edit: hab gerade gemerkt, dass doch alles so passt, da ja das Integral des Betrags genommen wurde

POV: letzte Stunde vor den Ferien im Mathe LK

Warum hast du deine Arbeit in Englisch geschrieben?

tolles Video!! Freue mich immer sehr wenn du ab und zu ein mathematisch etwas „anspruchsvolleres“ Video machst :)

Ich hab ein bisschen gebraucht um zu verstehen, warum das dann in der Supremumsnorm keine Cauchy-Folge mehr ist. Sagen wir die Funktionen sind noch näher beieinander, z.B. geht die Schräge von 1/2 - 1/log(log(n)) bis 1/2 + 1/log(log(n)), dann geht zwar der Höhenunterschied zwischen zwei _direkt aufeinanderfolgenden_ Funktionen klar gegen 0, aber die Summe der Unterschiede (oder der Unterschied zwischen sehr weit entfernten Folgengliedern) nicht

The Notation: 1K,1M,1B,1T,1Qa,1Qi,1Sx,1Sp,1Oc,1No,1Dc,1UDc,1DDc,1TDc,1QaDc,1QiDc,1SxDc,1SpDc,1OcDc,1NoDc,1Vi,1Uvi,1DVi,1TVi,1QaVi,1QiVi,SxVi,1SpVi,1OcVi,1NoVi,1Tg,1UTg,1DTg,1TTg,1QaTg,1QiTg,1SxTg,1SpTg,1OcTg,1NoTg,1Qd,1UQd,1DQd,1TQd,1QaQd,1QiQd,1SxQd,1SpQd,1OcQd,1NoQd,1Qq,1UQq,1DQq,1TQq,1QaQq,1QiQq,1SxQq,1Spqq,1OcQq,1NoQq,1Sg,1USg,DSg,1TSg,1QaSg,1QiSg,1SxSg,1SpSg,1OcSg,1NoSg,1St,1USt,1DSt,1TSt,1QaSt,1QiSt,1SxSt,1SpSt,1OcSt,1NoSt,1Og,1UOg,1DOg,1TOg,1QaOg,1QiOg,1SxOg,1SpOg,1OcOg,1NoOg,1Ng,1UNg,1DNg,1TNg,1QaNg,1QiNg,1SxNg,1SpNg,1OcNg,1NoNg,1Ct,1UCt,1DCt,1TCt,1QaCt,1QiCt,1SxCt,1SpCt,1OcCt,1NoCt...